《乡村生活拓展性作业设计》
一、作业设计背景
乡村生活是学生身边最熟悉的场景，通过拓展性作业设计，旨在让学生更加深入地了解乡村生活的各个方面，培养他们热爱家乡、关注农村发展的情感，同时提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。
二、作业设计目标
让学生了解乡村生活的历史变迁，感受乡村文化的魅力。
培养学生关注乡村经济发展，提高他们的社会责任感。
培养学生热爱家乡，传承乡村优秀文化。
提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。
三、作业设计内容
乡村历史文化调查
（1）作业要求：学生分组进行乡村历史文化调查，了解乡村的历史变迁、传统习俗、民间艺术等。
（2）作业步骤：
① 深入乡村，采访当地老人，了解乡村的历史故事、民间传说等。
② 调查乡村的传统习俗，如节日庆典、婚丧嫁娶等。
③ 搜集乡村的民间艺术，如剪纸、泥塑、刺绣等。
（3）作业成果：撰写调查报告，展示乡村历史文化。
乡村经济发展研究
（1）作业要求：学生分组研究乡村经济发展，了解乡村产业现状，探讨乡村经济发展策略。
（2）作业步骤：
① 调查乡村产业现状，如农业、旅游业、手工业等。
② 分析乡村经济发展的优势与劣势。
③ 探讨乡村经济发展策略，如产业升级、政策扶持等。
（3）作业成果：撰写研究报告，提出乡村经济发展建议。
乡村环境保护与治理
（1）作业要求：学生分组研究乡村环境保护与治理，了解乡村环境问题，提出治理方案。
（2）作业步骤：
① 调查乡村环境问题，如水污染、垃圾处理、生态破坏等。
② 分析乡村环境问题的原因。
③ 提出乡村环境保护与治理方案。
（3）作业成果：撰写环境保护与治理方案，展示治理效果。
乡村优秀文化传承
（1）作业要求：学生分组研究乡村优秀文化传承，了解乡村文化内涵，探讨传承途径。
（2）作业步骤：
① 深入乡村，了解乡村优秀文化，如传统技艺、民间艺术等。
② 分析乡村优秀文化的传承现状。
③ 探讨乡村优秀文化的传承途径，如教育、旅游等。
（3）作业成果：撰写传承报告，展示乡村优秀文化传承成果。
乡村生活体验
（1）作业要求：学生分组进行乡村生活体验，了解乡村生活现状，感受乡村生活乐趣。
（2）作业步骤：
① 参与乡村劳动，如农耕、养殖等。
② 体验乡村生活，如烹饪、手工制作等。
③ 感受乡村生活乐趣，如游戏、歌唱等。
（3）作业成果：撰写体验报告，展示乡村生活乐趣。
四、作业评价
评价标准：作业完成度、团队合作、创新性、实践能力、综合素质等。
评价方式：学生自评、小组互评、教师评价。
评价结果：优秀、良好、合格、待提高。
五、作业总结
通过本次乡村生活拓展性作业设计，学生不仅了解了乡村生活的各个方面，还培养了实践能力、创新能力和综合素质。同时，学生更加热爱家乡，关注乡村发展，为家乡的繁荣贡献自己的力量。在今后的教学中，我们将继续探索拓展性作业设计，为学生的全面发展提供更多机会。