蒋多多| 纠正儿童歌唱的五大“盲点” 艺文分享-厦门保利剧院艺术中心

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什么是童声？
儿童的声音是童声，甜润、清脆、明亮、集中的声音是美好的童声。如溪水潺潺，风铃轻摇般动听 。

一个刚会说话的儿童不会有鼻音，一个呀呀学语的孩子不会卡紧喉咙发声，他们是自然的声音。
但是，随着年龄的增长，儿童开始模仿周围大人们的声音——不说普通话的、鼻音的、卡着嗓子的，还有所谓“美声”的、电视或音响资料中大喊大叫的等等。
这些祸源毁掉了孩子们的真正童声，于是暴露在儿童歌唱中的毛病越发严重。
今天，小编就与大家分享这些错误的歌唱方法，赶紧自查一下自家宝贝唱歌有木有出现这些问题~
五大儿童歌唱盲区：
毛病一：胸声歌唱、追求大音量
不少教师无视儿童的生理条件，他们对儿童的音量大小缺乏敏锐的感觉，误以为“大声”的、“带劲儿的”、“自然的”歌唱就是童声，殊不知这种声音（即胸声）恰恰妨碍了儿童声音的正确发展，也不符合儿童生理状态。
毛病二：喊叫的歌唱
这种毛病多发生在男童身上，尤其是音乐老师再鼓励几句“唱得声音真大，太好了”，这样下去如不细心加以指导，一味地大喊大叫，久而久之儿童声带变厚，这样的孩子将来有可能一辈子都不会有美好的歌声了。

毛病三：“捏着嗓子”歌唱
有些孩子本来具有美好的童声，然而由于错误指导，加上忽视儿童的自然音域，过分使用嗓子，像“捏着嗓子”那样歌唱，犹如那些常见的“小歌手”一般的声音。
毛病四：“挤压喉头”的歌唱
这种发声听起来好像很亮，但声音尖而刺耳，因为它不是“头声”，更不是通畅的声音，因而这是缺少共鸣的不科学的声音。
毛病五：“吞进去”的歌唱
好的童声应是声音像是从口腔的前方“流出”，而不是把声音“吞进去”。如果把声音“吞”进喉头里就是喉音。因为喉音缺乏“哼鸣”，因此这种声音失去童声的光泽，也是发声的毛病。
美好的童声犹如银线一样纤细、轻松、优美，富有美感，从语音学上说这种歌声是不带有“气息声”和喉音的，它可以在一个高音上持续极弱，这种声音穿透力强，干净而富于光泽。
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