蒋多多| 礼乐诗书 有一些诗词，结尾堪称神来之笔，惊艳千年！-查分官微

蒋多多 点击蓝色查分官微关注我哟
?孩子成绩怎么样，学习遇到什么问题，怎样提高孩子成绩？家庭教育有什么需要注意的问题，关注查分官微，获得孩子成绩。
有一些诗词，前面几句或许平淡无奇，但是在结尾却让人眼前一亮，令人拍手称赞。
这，估计就是传说中的神来之笔！
老师们，来看看这里的解说，是不是有助于之后的课堂教学呢！

《临江仙·送钱穆父》
宋·苏轼
一别都门三改火，
天涯踏尽红尘。
依然一笑作春温。
无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，
送行淡月微云。
樽前不用翠眉颦。
人生如逆旅，我亦是行人。
人人都是天地间的过客，又何必计较眼前的离别呢？结尾慰勉友人，既动之以情，又揭示出得失两忘的人生态度，充分体现了作者的旷达洒脱。

《虞美人》
南唐·李煜
春花秋月何时了，往事知多少？
小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中！
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
作者用满江的春水来比喻满腹的愁恨，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾！

《南陵别儿童入京》
唐·李白
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
诗情经过前面的层层推演，至此涌向高潮。“仰天大笑”可见其得意神态；“岂是蓬蒿人”显示出无比自负的心理。这两句把诗人踌躇满志的形象表现得淋漓尽致。

《青玉案·元夕》
宋·辛弃疾
东风夜放花千树，
更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，
一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，
蓦然回首，那人却在，
灯火阑珊处。
灯、月、烟火、笙笛、社舞、交织成的元夕欢腾，那惹人眼花缭乱的丽人群女，原来都只是为了那一个意中之人而设，倘若无此人，那一切就无任何意义与趣味。

《过零丁洋》
宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
用一“照”字，显示光芒四射，英气逼人。千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。

《浣溪沙》
清·纳兰性德
谁念西风独自凉，
萧萧黄叶闭疏窗，
沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，
赌书消得泼茶香，
当时只道是寻常。
词人沉浸在幸福之中，但他却毫不觉察，只道理应如此，平平常常，等到物是人非，只留追悔莫及。

《如梦令》
宋·李清照
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
这既是词人对侍女的反诘，也像是自言自语：你这粗心的丫头，你知道不知道，园中的海棠应该是绿叶繁茂、红花稀少才是。
这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻。

《一剪梅·舟过吴江》
宋·蒋捷
一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，
风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？
银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，
红了樱桃，绿了芭蕉。
词人从视觉上对“时光容易把人抛”加以补充，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。
“红”和“绿”在这里都作使动词用，再各加一个“了”字，从动态中展示了颜色的变化，抒发对年华消逝的慨叹。

他的数学课5000元/小时，现在，你可以免费听了！


长按识别二维码，获得孩子成绩
来源 |网络 版权请留言