《为人物做名片作业设计》
一、作业背景
为了培养学生的创新意识、动手能力和审美观念，本节课将开展一项为人物设计名片的作业。通过这项作业，学生可以更好地了解名片的设计要素，提高对视觉艺术的鉴赏能力，同时锻炼自己的信息整理与表达能力。
二、作业目标
让学生掌握名片设计的基本原则和要素。
培养学生的创新意识，提高审美观念。
培养学生动手能力，提高实践操作水平。
培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
三、作业内容
作业主题：为以下人物设计名片
（1）马云，阿里巴巴集团创始人。
（2）乔布斯，苹果公司创始人。
（3）屠呦呦，诺贝尔生理学或医学奖获得者。
（4）杨利伟，中国首位航天员。
作业要求：
（1）名片尺寸：标准名片尺寸（90mm×55mm）。
（2）设计风格：简洁、大方、易于识别。
（3）设计内容：包括人物姓名、职务、联系方式、公司名称、公司标志等。
（4）设计元素：可运用文字、图形、颜色等元素，但要注意整体协调。
（5）创意要求：在符合设计原则的基础上，发挥创意，展示人物特点。
四、作业步骤
分组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一个人物，进行讨论，了解人物的基本信息、特点等。
收集素材：各小组根据讨论结果，收集与人物相关的素材，如照片、公司标志等。
设计草图：各小组根据素材，设计名片草图，包括文字、图形、颜色等。
制作名片：根据草图，使用电脑设计软件（如Photoshop、Illustrator等）制作名片。
成果展示：各小组将制作好的名片进行展示，其他小组进行评价。
反馈与修改：根据评价意见，各小组对名片进行修改，直至满意。
五、作业评价
评价标准：
（1）名片设计是否符合标准尺寸。
（2）设计风格是否简洁、大方、易于识别。
（3）设计内容是否完整，包括人物姓名、职务、联系方式、公司名称、公司标志等。
（4）设计元素是否协调，创意是否突出。
评价方式：
（1）小组自评：各小组在完成作业后，进行自我评价，总结优点与不足。
（2）互评：各小组之间进行评价，互相学习，共同进步。
（3）教师评价：教师对学生的作业进行评价，给出修改意见。
六、作业总结
通过本次作业，学生可以掌握名片设计的基本原则和要素，提高自己的审美观念和动手能力。同时，通过团队协作，培养学生的沟通能力和创新意识。以下是本次作业的总结：
学生对名片设计有了更深入的了解，掌握了设计原则和要素。
学生在作业过程中，充分发挥创意，展示了人物特点。
学生通过团队协作，提高了沟通能力和协作精神。
学生在作业过程中，学会了使用电脑设计软件，提高了实践操作水平。
学生在评价过程中，学会了自我总结和互相学习，为今后的学习奠定了基础。