《观潮》作业设计
一、作业目标
理解课文《观潮》的内容，感受钱塘江大潮的壮观场面。
培养学生观察自然景观的能力，激发学生对大自然的热爱之情。
提高学生的写作能力，培养学生的审美情趣。
二、作业内容
（一）基础知识部分
根据课文内容填空。
（1）观潮的时间是______。
（2）观潮的地点是______。
（3）大潮来临前，江面呈现出的景象是______。
（4）大潮到来时，潮水的变化过程是______。
解释下列词语。
（1）翻滚：______
（2）沸腾：______
（3）横贯：______
（4）昂首东望：______
选择题。
（1）下列词语中，与“翻滚”意思相近的词语是（ ）
A. 滚动 B. 汹涌 C. 漪涟
（2）下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（ ）
A. 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
B. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（二）阅读理解部分
阅读课文，回答以下问题。
（1）课文描绘了哪些观潮的场景？
（2）作者在观潮过程中，有哪些感受？
（3）课文中的环境描写对表现大潮的壮观起到了什么作用？
简答题。
（1）课文为什么先写“潮来前”的景象？
（2）课文为什么用“千万匹白色战马齐头并进”来形容潮水？
（三）写作部分
以“我眼中的钱塘江大潮”为题，写一篇作文，要求：
（1）描绘大潮来临前、大潮到来时、大潮退去后的景象。
（2）运用比喻、拟人等修辞手法，表现大潮的壮观。
（3）字数在500字左右。
以“观潮感悟”为题，写一篇短文，要求：
（1）谈谈你在观潮过程中的感受。
（2）结合课文内容，谈谈你对大自然的认识。
（3）字数在300字左右。
（四）拓展延伸部分
收集有关钱塘江大潮的资料，如图片、视频等，进行交流分享。
以“我心中的大自然”为主题，进行绘画创作，展示你对大自然的热爱。
三、作业评价
基础知识部分：正确率80%以上为优秀，60%-80%为良好，60%以下为需努力。
阅读理解部分：能完整回答问题，表达清晰，给满分；回答不完整或表达不清，酌情扣分。
写作部分：内容丰富，结构合理，语言流畅，给满分；内容较丰富，结构较合理，语言较流畅，给良好；内容较贫乏，结构较混乱，语言较生硬，给需努力。
拓展延伸部分：积极参与，表现突出，给满分；参与度较高，表现较好，给良好；参与度较低，表现一般，给需努力。
四、作业反馈
学生完成作业后，教师及时批改，给予评价和建议。
学生根据教师的评价和建议，进行修改和完善。
教师组织课堂讨论，让学生分享自己的作业成果，互相学习，共同进步。
教师对学生的作业情况进行总结，分析优点和不足，为下一节课的教学提供参考。