《西游记》特色作业设计
一、作业设计背景
《西游记》是我国古典四大名著之一，具有极高的文学价值和教育意义。为了让同学们更好地理解这部作品，培养他们的阅读兴趣和审美能力，本作业设计以《西游记》为主题，旨在通过多样化的作业形式，激发学生的学习热情，提高他们的综合素质。
二、作业设计目标
让学生深入理解《西游记》的故事情节、人物形象和主题思想。
培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和创新思维能力。
提高学生的文学素养，增强民族自豪感。
三、作业设计内容
（一）阅读理解类作业
阅读原著片段，回答问题。
（1）阅读《西游记》第一回，回答以下问题：
a. 唐僧的出生背景是什么？
b. 唐僧为什么决定去西天取经？
c. 唐僧在取经路上遇到了哪些困难？
（2）阅读《西游记》第二十七回，回答以下问题：
a. 孙悟空是如何识破白骨精的？
b. 唐僧为什么误会孙悟空，将其逐出师门？
c. 悟空离开后，唐僧一行人遇到了哪些危险？
分析人物形象。
（1）分析孙悟空的形象特点，包括性格、能力、成长过程等。
（2）分析唐僧的形象特点，包括性格、品质、成长过程等。
（二）创新思维类作业
设计一个以《西游记》为主题的故事梗概，要求情节紧凑，人物形象鲜明。
以《西游记》中的某个角色为主角，编写一篇短文，展现其成长过程或内心世界。
以《西游记》为背景，创作一首诗歌或散文，表达对作品的理解和感悟。
（三）实践操作类作业
制作《西游记》人物卡片，包括人物姓名、性格特点、经典故事等。
举办《西游记》知识竞赛，内容包括原著情节、人物形象、主题思想等。
组织《西游记》主题班会，分享阅读心得，讨论作品中的道德观念、人生哲理等。
（四）拓展延伸类作业
阅读其他与《西游记》相关的文学作品，如《后西游记》、《西游记补》等，分析其与原著的异同。
观看《西游记》改编的影视作品，如《大话西游》、《西游降魔篇》等，分析其与原著的异同。
深入了解《西游记》的作者吴承恩，研究其生平事迹、创作背景等。
四、作业评价
阅读理解类作业：以书面作业形式提交，要求字迹工整，答案准确。
创新思维类作业：以作品形式提交，要求创意新颖，表达清晰。
实践操作类作业：以实际操作成果评价，要求制作精美，内容丰富。
拓展延伸类作业：以研究报告或心得体会形式提交，要求观点明确，论述充分。
五、作业设计实施
作业布置：在课程进行过程中，根据教学进度，适时布置相关作业。
作业辅导：针对学生的疑问和困难，提供及时、有效的辅导。
作业评价：在规定时间内收取作业，进行评价和反馈。
作业展示：选取优秀作业进行展示，激发学生的学习兴趣。
通过以上作业设计，相信同学们能够更好地理解《西游记》，感受到这部作品的魅力，同时提高自己的综合素质。