蒋多多| 用科学评估方法指导药政决策，用项目管理技巧推进研发进程 课堂-沈阳药科大学亦弘商学院

蒋多多专业专注，通识通达。无论是学院药品国际注册课程、药物研发的科学管理课程、临床研究管理课程，还是正在建设中的药品制造管理课程，亦弘商学院的学位教育项目中除设置核心专业模块来增强学员专业知识外，还专门设置了相关的通识模块以进一步提升学员的管理技能与思维方式，使学员在全面系统掌握专业知识的同时，收获管理与自我管理之道。
2018年4月19-22日，学院“药品国际注册”和“临床研究管理”的两个班级一同上课，两位资深专家引领同学们一同学习“药物经济学”和“项目管理”两门通识课程。了解药物经济学的基本原理、研究方法、评价指标和实际应用，学会运用科学有效的决策方式来达到预期目标；系统了解项目管理方法、工具、流程，结合实战演练，构建现代项目管理知识体系与运用能力，实现从技术人才到管理人才的转变。
学位教育项目通识课程
药物经济学/项目管理
2018/4/19-22 北京
第一课：药物经济学
基本原理、研究方法、评价指标、实际应用
“提高药物资源配置和利用效率，
以最有限的药物资源实现健康状况最大化”

课程教授：吴 晶 博士
天津大学药物科学与技术学院教授/博士生导师
国际药物经济学会（ISPOR）亚太分会青年学者主席
吴晶博士专注于药物经济学与药品政策评估领域，其研究成果已获得国内外业界的广泛认可。作为天津大学最年轻的教授，同时也是国际药物经济学会（ISPOR）亚太分会青年学者主席，她坦言对药物经济学发自内心的兴趣是促使她不断攀登、探求的最大原动力。这门课程对于培养一个深入理解医药行业的政策导向，并对卫生决策拥有宏观思维的高层管理人才来说是十分必要的。
吴博士从新药研发的成本不断上升与国家卫生费用日益紧张的矛盾谈起，指出决策者需要寻找的证据，即是寻找药品品质与经济学之间的平衡点—“最佳性价比”。如何以最有限的药物资源实现健康状况最大化？吴博士结合大量的案例解析了药物经济学评价的常用的方法模型，并强调了理解不同产品特征，正确选择评价关键方法学选择的重要性。最后，她结合国家卫生政策，梳理了中国经济学研究的特点与现状，希望同学们将学到的知识运用到对药品整个生命周期的研发与市场决策上。

第二课：项目管理实践精要
管理理念、系统方法、流程工具、实战演练
“把事办成、把目标落地，
并使成功可复制的学问”

课程教授：梁 毅老师
天津市道特管理咨询公司合伙人/副总经理/首席咨询师/高级培训师
梁毅老师拥有近20年多行业咨询及培训经历，包括。天士力制药股份有限公司、中美史克、天津药物研究院等。作为国际项目管理资质认证（IPMP）授证讲师，他对企业项目化管理、研发项目管理颇有系统研究。
究竟什么是项目？课程伊始，梁老师先带领同学们从正确理解项目的概念与特征入手，介绍了项目管理的发展历程，并利用案例讨论的方式引导同学们认识项目管理的知识体系，并展示了企业项目化管理范及国内外发展现状。
梁老师着重通过“项目管理十八步” 实战演练，逐步介绍了项目管理的方法、工具和流程，列举大量实战案例，组织同学们模拟各自工作中的专业项目背景，分组练习制定项目管理决策树状图、项目里程碑计划表、项目管理检查表、项目检查报告表等一系列实施可行的方法学工具。将项目管理理论精髓融于实战演练。希望通过本课程让同学们掌握所学的项目管理方法并能够灵活应用于医药研发管理实战。

学习沙龙
——医改之浅见

李明亮 同学
福建艾赛斯医药科技有限公司总经理
临床研究管理首期班班长
本次学习沙龙，由临床研究管理一班的班长、福建艾赛斯医药科技有限公司总经理李明亮同学为大家带来他对于2009年以来国家医改政策变迁的梳理。他结合福建省“三明医改”和“两票制”试点推行和实施成果分析，进一步解读了国家推行的“政府主导、三医联动”医改政策导向。吴晶老师从药物经济学角度对医改政策变迁进行了点评，启发同学们开放而深入的探讨。
班级活动
——“潇洒一挥，走进高尔夫”
为延续上月苏州独墅湖畔晨跑活动的悦动，本次课程期间，两班班委又组织了“潇洒一挥，走近高尔夫”活动。夕阳暖融融的倾洒在青葱翠绿的草坪上，大多数同学都是第一次感受高尔夫这项运动。从最开始频繁出现的“挥空”、“锄地”、“滚地球”，经过专业教练的细心指导和纠正，同学们不断练习，都练出属于自己的潇洒一挥。

午后加油站
——“无敌风火轮”
两班班委还精心组织了超有创意的课间游戏“无敌风火轮”，欢声笑语间放松了心情、缓解了疲劳、锻炼了团队协作、增进了同学情谊。

我就是一颗滚石啊
谁不屑也随它
什么样的路都不怕
永远做一颗滚石吧
不想为谁停下
——节选自歌曲《一颗滚石》歌词
“很高兴认识你，共同学习，共同成长！”正如开班时同学们互拍肩膀说出的这句话。通过四天课上专业而开放的互动探讨，与课后欢乐而轻松的班级活动相互交织。同学们收获了药物经济学与项目管理实践精要，也收获了同学间分享互助、砥砺共修的默契，并将在各自的工作中将课程的收益转化为实践。
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