《白色的梦》作业设计
一、作业目标
让学生通过阅读《白色的梦》，理解作品的主题思想、艺术特色及作者的创作意图。
培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
引导学生关注现实生活，关注人与自然的关系。
二、作业内容
阅读作品《白色的梦》，完成以下任务：
（1）概括作品的主题思想。
（2）分析作品的艺术特色。
（3）谈谈你对作者创作意图的理解。
结合作品，完成以下写作任务：
（1）以“我眼中的《白色的梦》”为题，写一篇不少于800字的文章。
（2）从作品中选取一个你认为最感人的片段，进行仿写，字数不限。
开展小组讨论，完成以下任务：
（1）讨论作品中所表现的人与自然的关系。
（2）讨论作品中的象征手法及其作用。
（3）讨论作品在现实生活中的意义。
三、作业步骤
阅读作品《白色的梦》，做好阅读笔记，记录下自己的感悟和思考。
根据作业要求，完成以下任务：
（1）概括作品的主题思想。
《白色的梦》以梦境为载体，描绘了一个充满神秘色彩的世界。作品通过梦境中的奇异景象，反映了现实生活中的种种困境，表达了作者对美好生活的向往和对人性的思考。主题思想包括：对美好生活的追求、对现实生活的反思、对人性善恶的探讨等。
（2）分析作品的艺术特色。
《白色的梦》在艺术表现上具有以下特点：
①梦幻般的意境。作品以梦境为背景，营造了一个充满奇幻色彩的世界，使读者产生身临其境的感受。
②象征手法的运用。作品中的许多元素都具有象征意义，如梦境、白色、森林等，这些象征手法使作品具有丰富的内涵。
③细腻的心理描写。作品通过对主人公的心理活动的描绘，展现了其内心的矛盾和挣扎，使人物形象更加立体。
（3）谈谈你对作者创作意图的理解。
《白色的梦》通过梦境这一载体，反映了作者对现实生活的反思和对美好生活的向往。作者试图通过作品传达以下意图：
①提醒人们关注现实生活中的困境，寻求解决问题的方法。
②引导人们关注人与自然的关系，反思人类对自然的破坏。
③探讨人性的善恶，呼吁人们珍惜美好时光，追求真善美。
结合作品，完成以下写作任务：
（1）以“我眼中的《白色的梦》”为题，写一篇不少于800字的文章。
（2）从作品中选取一个你认为最感人的片段，进行仿写，字数不限。
开展小组讨论，完成以下任务：
（1）讨论作品中所表现的人与自然的关系。
《白色的梦》通过梦境中的奇异景象，展现了人与自然和谐共生的美好画面。在现实生活中，人类应该尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
（2）讨论作品中的象征手法及其作用。
作品中的象征手法使作品具有丰富的内涵。如梦境象征现实生活中的困境，白色象征纯洁和美好，森林象征神秘和未知等。这些象征手法有助于深化作品的主题，增强作品的艺术表现力。
（3）讨论作品在现实生活中的意义。
《白色的梦》通过梦境这一载体，反映了现实生活中的种种困境，提醒人们关注现实、关注自然、关注人性。作品在现实生活中的意义主要体现在以下几个方面：
①引导人们关注现实生活中的问题，寻求解决问题的方法。
②提高人们对自然环境的保护意识，促进人与自然和谐共处。
③激发人们对美好生活的向往，追求真善美。
四、作业评价
评价标准：
（1）作业完成度：是否按照作业要求完成各项任务。
（2）思考深度：对作品的理解和分析是否深入。
（3）写作水平：文章结构是否合理，语言是否流畅。
（4）团队合作：在小组讨论中是否积极参与，观点是否明确。
评价方式：
（1）教师评价：对学生的作业完成情况进行评价。
（2）学生自评：学生对自己的作业进行自我评价。
（3）小组互评：小组成员对彼此的作业进行评价。
五、作业反馈
教师对学生的作业进行反馈，指出优点和不足，提出改进意见。
学生根据教师的反馈，对作业进行修改和完善。
学生在课堂上分享自己的作业成果，进行交流讨论。
教师对学生的作业进行总结，对优秀作业进行表扬和展示。