《母鸡》课后作业设计
一、作业目标
理解课文内容，感受作者对母鸡的喜爱之情。
学习作者细致观察、生动描绘的方法。
培养学生的写作能力、观察力和想象力。
二、作业内容
（一）基础知识部分
根据课文内容填空。
（1）课文中，作者用“（ ）”来形容母鸡的叫声。
（2）母鸡在窝里孵蛋时，作者用“（ ）”来形容母鸡的神态。
（3）作者用“（ ）”来形容母鸡对小鸡的照顾。
判断题。
（1）课文中的母鸡非常凶猛，喜欢欺负其他动物。（ ）
（2）作者通过观察母鸡，感受到了母爱的伟大。（ ）
（3）课文中的母鸡孵蛋成功后，对小鸡非常照顾。（ ）
选择题。
（1）以下哪个词语可以形容母鸡的叫声？
A. 喜鹊 B. 鸽子 C. 鹅
（2）以下哪个词语可以形容母鸡孵蛋时的神态？
A. 聚精会神 B. 目不转睛 C. 全神贯注
（3）以下哪个词语可以形容母鸡对小鸡的照顾？
A. 无微不至 B. 精心照顾 C. 关怀备至
（二）阅读理解部分
阅读课文，回答以下问题。
（1）作者为什么对母鸡产生了好感？
（2）作者通过观察母鸡，感受到了哪些品质？
（3）课文中的母鸡有哪些特点？
请用一段话概括课文的主题。
（三）写作部分
以“我眼中的母鸡”为题，写一篇作文，要求：
（1）描述母鸡的外貌、神态、动作等。
（2）通过具体事例，表现母鸡的品质。
（3）字数在300字左右。
以“母鸡与人类”为题，写一篇短文，要求：
（1）分析母鸡与人类的关系。
（2）谈谈你对母鸡的看法。
（3）字数在200字左右。
（四）拓展延伸部分
观察身边的动物，选择一种动物，用日记的形式记录下你的观察心得。
收集关于母鸡的成语、谚语、故事等，进行交流分享。
以“母鸡”为主题，进行绘画创作，展示你的想象力。
三、作业评价
基础知识部分：正确率80%以上为优秀，60%以上为良好，60%以下为及格。
阅读理解部分：能完整回答问题，表达清晰，给满分；回答不完整或表达不清，酌情扣分。
写作部分：内容丰富，结构合理，语言流畅，给满分；内容较丰富，结构较合理，语言较流畅，给优秀；内容较简单，结构较混乱，语言较生硬，给良好；内容简单，结构混乱，语言生硬，给及格。
拓展延伸部分：积极参与，表现突出，给满分；参与程度一般，表现尚可，给优秀；参与程度较差，表现一般，给良好；参与程度差，表现较差，给及格。
四、作业反馈
学生完成作业后，教师应及时批改，给予评价和建议。
对作业中存在的问题，教师应进行针对性讲解和辅导。
鼓励学生相互交流、分享作业成果，提高写作能力。
定期组织作业展览，展示学生的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
结合作业完成情况，调整教学策略，提高教学质量。