《母鸡》作业设计理念
一、设计背景
《母鸡》是统编版小学语文四年级上册第四单元的一篇课文，作者老舍以独特的视角，用轻松幽默的语言，描绘了母鸡孵蛋、育雏的过程，展现了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等特点。本单元的语文要素是“了解作者如何写出动物的特点”，习作要求是“写自己熟悉的动物，试着用具体的语句表现出它的特点”。基于此，我设计了以下作业，旨在帮助学生深入理解课文内容，提升学生的阅读理解能力、写作能力及思维能力。
二、设计理念
贴近学生生活：作业设计以学生的生活经验为出发点，选取学生熟悉的动物——母鸡，激发学生的阅读兴趣，引导学生关注生活中的细节，发现母鸡的特点。
注重阅读与写作相结合：作业设计既注重对课文内容的理解与分析，又注重培养学生的写作能力，让学生在阅读中学习写作，在写作中深化阅读。
激发学生思维：作业设计注重培养学生的思维能力，通过问题驱动、情境创设等方式，引导学生主动思考、探究，培养学生的创新意识。
注重实践性：作业设计强调学生的实践操作，让学生在实践中提高语文素养，培养良好的学习习惯。
三、作业设计
（一）课前预习作业
自读课文，圈出课文中描写母鸡孵蛋、育雏的语句，体会母鸡的特点。
查找资料，了解母鸡的生活习性，为课堂交流做准备。
（二）课堂作业
理解课文内容
（1）根据课文内容，回答以下问题：
①母鸡孵蛋时有哪些表现？
②母鸡育雏时有哪些表现？
③作者为什么说母鸡“是一位英雄”？
（2）结合课文，谈谈你对母鸡特点的理解。
分析课文写作方法
（1）找出课文中运用对比、拟人等修辞手法的句子，体会其表达效果。
（2）学习作者的写作方法，仿写一段话，描绘一种动物的特点。
情境创设
假设你是一位动物观察家，有一天，你发现了一只母鸡在孵蛋，请你用日记的形式记录下你所观察到的母鸡孵蛋、育雏的过程。
（三）课后作业
写一篇关于母鸡的作文，题目自拟，要求：内容具体，语句通顺，表达出母鸡的特点。
向家人或朋友介绍母鸡的特点，分享你的阅读感悟。
收集有关母鸡的成语、谚语、故事等，进行交流分享。
四、作业评价
评价标准：作业完成情况、课堂表现、作文质量等。
评价方式：教师评价、学生自评、同伴互评等。
评价目的：激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，培养学生的良好学习习惯。
通过以上作业设计，旨在帮助学生深入理解课文内容，提升学生的阅读理解能力、写作能力及思维能力，使学生在学习过程中，既能感受到母鸡的可爱，又能体会到作者对母鸡的喜爱之情。同时，注重培养学生的实践能力和创新意识，为学生的终身发展奠定基础。