《学弈》课堂作业设计
一、作业目标
理解《学弈》的故事内容，把握文章主旨。
分析文中人物形象，培养鉴赏和评价能力。
提高学生的文言文阅读水平，增强语感。
培养学生的写作能力，提高文学素养。
二、作业内容
（一）文言文阅读与理解
阅读课文《学弈》，回答以下问题：
（1）请简要概括《学弈》的故事情节。
（2）文中提到的“弈秋”是指谁？他有什么特点？
（3）为什么弈秋会拒绝和那个专心致志的人下棋？
（4）从这篇文章中，你得到了什么启示？
解释下列词语在文中的意思：
（1）专心致志
（2）奔走相告
（3）左右逢源
（4）前后矛盾
（二）人物形象分析
分析弈秋这个人物形象：
（1）弈秋的性格特点是什么？
（2）弈秋在故事中起到了什么作用？
（3）从弈秋身上，你学到了什么品质？
分析那个专心致志的人的人物形象：
（1）这个人的性格特点是什么？
（2）他为什么能够专心致志地学习？
（3）从这个人身上，你得到了什么启示？
（三）写作训练
以“学弈感悟”为题，写一篇400字左右的作文，谈谈你在学习《学弈》过程中的感悟。
以“弈秋与专心致志的人”为题，写一篇800字左右的作文，通过对比分析，展现人物性格特点。
以“假如我是弈秋”为题，写一篇1000字左右的作文，设想自己成为弈秋，如何教育那些不专心学习的人。
（四）课外拓展
阅读其他关于围棋的文言文，如《围棋赋》、《围棋经》等，了解围棋的历史和文化。
观看围棋比赛视频，了解围棋的基本规则和技巧。
采访身边擅长围棋的人，了解他们学习围棋的经历和心得。
三、作业评价
作业完成情况：按时完成，字迹工整，卷面整洁。
答题正确率：回答问题准确，分析透彻。
写作能力：作文结构合理，语言流畅，表达清晰。
课外拓展：积极参与，有所收获。
四、作业反馈
课堂上对作业进行讲解，解答学生疑问。
对优秀作业进行展示，鼓励学生相互学习。
对作业中存在的问题进行总结，提醒学生注意。
针对学生的作业表现，给予适当的表扬和鼓励。
通过本次作业设计，旨在让学生更好地理解《学弈》的故事内容，培养他们的文言文阅读能力和写作能力，同时提高他们的文学素养。希望学生在完成作业的过程中，能够有所收获，不断提高自己。