《买电器》作业设计
一、作业目标
让学生通过实际操作，掌握电器购买的基本流程和注意事项。
培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。
培养学生养成良好的消费习惯和环保意识。
二、作业内容
作业背景
假设你是一名即将毕业的大学生，计划购买一台冰箱、一台洗衣机和一台空调，用于即将入住的新家。请你根据实际情况，完成以下任务。
作业任务
（1）市场调研
① 通过网络、实体店等途径，了解冰箱、洗衣机和空调的品牌、型号、价格、性能、售后服务等方面的信息。
② 比较不同品牌、型号的电器性能和价格，找出性价比最高的产品。
（2）制定购买计划
① 根据调研结果，制定购买冰箱、洗衣机和空调的计划，包括购买时间、地点、预算等。
② 考虑到环保和节能要求，选择符合国家标准的电器产品。
（3）购买过程
① 与商家沟通，了解产品的详细信息，包括保修政策、售后服务等。
② 货比三家，争取获得最优惠的价格。
③ 签订购买合同，明确双方的权利和义务。
④ 安排送货和安装。
（4）使用与维护
① 了解电器的基本使用方法，确保安全使用。
② 定期对电器进行清洁和保养，延长使用寿命。
三、作业步骤
分组合作
将全班同学分成若干小组，每组4-6人，每个小组成员分别负责以下任务：
① 市场调研：收集冰箱、洗衣机和空调的相关信息。
② 制定购买计划：根据调研结果，制定购买方案。
③ 购买过程：模拟购买过程，与商家沟通，签订合同。
④ 使用与维护：了解电器使用方法，进行清洁和保养。
作业实施
（1）市场调研阶段
各小组成员通过查阅资料、走访实体店、咨询销售人员等方式，收集冰箱、洗衣机和空调的相关信息，整理成表格或报告。
（2）制定购买计划阶段
各小组根据调研结果，讨论制定购买方案，包括购买时间、地点、预算等。
（3）购买过程阶段
各小组模拟购买过程，与商家沟通，争取获得最优惠的价格，签订购买合同。
（4）使用与维护阶段
各小组了解电器的基本使用方法，进行清洁和保养。
作业总结
（1）各小组汇报作业成果，分享购买过程中的经验和教训。
（2）教师对作业进行点评，总结学生的优点和不足。
（3）学生根据反馈，对作业进行修改和完善。
四、作业评价
评价标准
（1）市场调研：信息收集全面，分析合理。
（2）购买计划：方案合理，预算合理。
（3）购买过程：沟通有效，合同明确。
（4）使用与维护：了解使用方法，保养得当。
评价方式
（1）小组自评：各小组对作业完成情况进行自我评价。
（2）组间互评：各小组相互评价，指出优点和不足。
（3）教师评价：教师对作业进行综合评价，给出成绩。
五、作业反馈
学生根据评价结果，总结经验教训，提高自身能力。
教师根据作业完成情况，调整教学方法，提高教学质量。
家长了解学生在课堂外的学习情况，积极参与学生的成长过程。
通过本次作业设计，旨在让学生在实际操作中学会购买电器的方法，提高学生的独立思考和解决问题的能力，培养学生的沟通协调能力和团队合作精神，养成良好的消费习惯和环保意识。