【视频】PAR计划丨走近梅州侨乡，追寻红色足迹，探访客侨文化-暨医学生

走近梅州侨乡，追寻红色足迹，探访客侨文化
——基础医学院PAR计划2018年梅州社会实践考察活动
2018年10月24日，习近平总书记视察暨南大学时鼓励港澳台及海外学生要好好学习，早日成才，为社会做贡献，把中华优秀传统文化传播到五湖四海。11月23日，为贯彻落实习总书记的嘱托，暨南大学基础医学院一行共41人，包括基础医学院党委副书记孟宪军、PAR计划导师生理学系主任副教授许戈阳、辅导员肖冬梅、PAR计划成员、学院优秀学生骨干及学院各系所研究课题组的优秀研究生党员，前往广东客侨之乡——梅州开展了社会文化考察活动。
此次梅州考察之行为期两天半，通过带领基础医学院学生考察红色文化景区与客家文化景点，使其感悟红色文化，体验红色教育，并增强国家认同感，时代使命感与民族自豪感。全体师生积极参与，收获满满。一方面PAR计划导师许戈阳老师的加入增进了老师与PAR计划学生之间的交流与沟通；另一方面，优秀研究生党员的参与也促进了PAR计划成员在思想和专业方面更多的认识和交流。
此外，为了一改以往走马观花式的考察，本次考察提前将36名学生分为六个小组，每个小组成员均采用“内招生+外招生+研究生”的组合方式。其次，每个小组负责一个考察点或专题。他们精心准备，在出发前均全面搜集负责考察点的相关材料，并结合专题特点设计各考察点的通关任务。
梅州是客家人的重要聚集地，被誉为“世界客都”，同时也是国家历史文化名城、革命老区。周恩来、朱德、叶剑英等老一辈无产阶级革命家都曾在这片红色的土地上演绎英雄故事。不仅三河坝战役纪念馆、叶剑英纪念馆有着厚重的历史文化积淀，客家公园、南口镇的侨乡村也一直在向世人诉说着宝贵的客家底蕴文化。通过短短两天半的梅州考察，师生们不仅可以领略祖国岭南地区的大好山水，感受“世界侨都”浓郁的客家文化。更重要的是，可以了解前辈先烈的红色革命史，体会革命者的坚韧与无畏，从而大大提升对中国优秀传统文化的认同感、归属感。
23日下午1点整，考察团从学校出发，坐上了前往梅州的大巴。梅州地处偏远，车程需长达5-6小时。按捺不住对梅州之行的期待，下午3点，车上开始了“骚动”了。首先是击鼓传花小游戏，车座间“小青蛙”被大家扔来扔去，鹿丁元同学跟着音乐的旋律“任性”叫停。音乐停止，“小青蛙”在谁手上，谁就必须进行一分钟以上的才艺展示。同学们活泼而充满活力，或倾情一曲，或相声取乐，车上无不充满欢声笑语。接着是兼职辅导员苏思思老师的干货普及时间。广东有三大文化名片，广府文化，潮汕文化和客家文化。虽然同处广东这片土地，但它们各有不一样的特色，或饮食、或生活习惯、或建筑，抑或是语言。最后是何贞怡同学的客家话教学时间。为了更好地领悟此行客家文化，何贞怡同学为大家精心挑选了一些梅州话日常用语河南大学校歌。车上师生认真学习请教，使原本无聊的赶车时间充满意义。
考察点·一
三河坝战役纪念园
三河坝战役纪念园位于梅州市三河镇笔枝山顶，是全国重点烈士纪念保护单位。
11月24日上午8时许，考察团从酒店出发，前往梅州市大埔县三河镇参观三河坝战役纪念园。怀揣着深入学习红色历史，缅怀革命先烈的期待，一下车，首先映入眼帘的是“没有三河坝，就没有南昌起义”几个大字，尤为显眼，触动人心。
负责该考察点的小组组长是何贞怡同学。在徒步前往纪念馆的路上，何贞怡同学对三河坝战役的历史背景介绍声情并茂，不时引来周围旅客前来旁听。大家一同回忆了那段“武装革命第一枪”南昌起义开始的历史。起义军一路向南，计划从潮汕开始，沿着韩江一路攻克海丰、陆丰，继而再前往广州发动革命起义。而三河坝战役正是在打响南昌起义之后的一次惨烈的战役。
何贞怡同学为大家讲解三河坝战役
学生在朱德纪念馆雕像、南昌起义浮雕前的创意合影
沿途不仅有翠绿的风光，我们还能看到九块事件浮雕。浮雕上刻画的人物栩栩如生，竹筏、炮弹、韩江与旗帜，每一面鲜活的浮雕都在向我们述说着曾经在这片土地上发生的惊天动地的事件。导游小组的同学声情并茂地为大家讲解着每一副画面上的内容。虽是一段不长不短的小坡路，同学们却已对三河坝战役的来龙去脉有了大致了解。
接着，大家来到了纪念馆。馆内陈列着各种各样的历史物品，虽然都是仿制品，但这并不影响同学们对三河坝战役的参观学习。看着一张张黑白照片，听着导游小组的讲解，我们仿佛走进了当年的那个场景。尤其，当我们注意到大堂正中的下面那个立体的地形图时，我们更加感慨，从今时今日再去想象曾经的那个战役，百感交集。
全体师生在三河坝战役纪念馆的合影
在离开前，师生们特地走到了烈士纪念碑前仰望烈日下依然高耸的纪念碑，并行三鞠躬礼。在港澳台侨同学的大融合中，我们也听到了更多的声音，知道了不同立场下不同的看法。但是，无论后人怎么去述说这段历史，我们都要尊重史实，从历史中吸取教训，考究学习，以史为鉴。
全体师生在烈士纪念碑前鞠躬致敬
党员在烈士纪念碑前重温入党誓词并合影留影

考察点·二：泰安楼
泰安楼，位于大埔县县城龙岗村，建于乾隆二十八年（公元 1764年），距今已有241年的历史，是国内极为少见的石方楼，为省级文物保护单位。
台湾学生林嘉洋向大家介绍泰安楼
走进泰安楼，一股历史的沧桑迎面扑来。人们跟随着导游的讲解，感慨着客家人的聪明与睿智。楼内的天井，用高墙围着，犹如一座坚固的城堡，可储备半年以上粮食，还防盗防匪。
泰安楼的建筑构造是令人惊叹的。它的大门非常独特，远看是一座雄伟的门楼，细看才能发现这门楼原来是镶嵌在墙上的。泰安楼的一位老爷爷介绍道，泰安楼的主人是做生意发家的，在古代没有功名的人是不能建门楼的，后来他灵机一动，就想出这么个绝妙的办法，做了个假门楼。细细品味泰安楼的一砖一瓦，师生愈发被这迷人的客家文化所吸引了，不忍离开。
全体师生在泰安楼前合影

考察点·三：叶剑英纪念馆
“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂。”这是开国领袖毛泽东对叶剑英的评价。诚然，叶剑英元帅担得起这份不凡的评价。
香港学生李志昇讲解剑英纪念馆的缘起
穿过大门，可以看到一个建筑牌坊。牌坊是一种门洞式、纪念性的独特建筑物。右边刻着“剑气凌云精忠社稷叱咤风云铁马啸”；左边写着 “英才盖世满腹经纶匡扶政局国基安”，左右对联的第一个字, 合起来就是“剑英”。看似普通，实则巧妙地将叶帅的名宇镶嵌其中，师生连连感叹中国文化的博大精深。
纪念馆前还屹立着一尊铜像。这是中国著名雕塑家刘焕章精心为叶元帅雕刻。雕塑中，叶剑英身着中三装，右手拿着大圆草帽，以一个坐在石头上与群众促膝谈心的形态，栩栩如生地表现出叶帅艰苦朴素、平易近人、始终与群众打成一片的优良作风。打印机驱动网
杜锦霞同学向大家讲解叶剑英生平
学生模仿暨南校门摆创意造型
同时，纪念馆二楼设有五个陈列室，陈列面积500平方米，展线长135米，分别有照片、题词、文献手稿、办公用具、文房四宝等等文物，以5个阶段、20个专题展示了叶剑英同志光辉伟大的一生。同学们缓缓移动脚下的步伐，感悟中革命先贤的智慧与奉献。
全体师生在叶剑英纪念馆前合影

考察点·四：梅县南口镇侨乡村
25号早上，考察团出发来到了“中国古村落（客家传统民居）”——梅县南口镇侨乡村。侨乡村是著名的客家传统民居，历史悠久，遗存丰富，同时地域特色鲜明。
侨乡村位于梅县南口镇，地处鹿湖山下，有500多年的建村史，是著名的华侨之乡，也是唯一以“侨乡”命名的华侨之乡。其保存完整传统民居约108座，既有单层、双层围龙结构，也有中西合璧式的十厅九井结构和五杠式结构。
师生认真听取南华又庐的讲解
此行，我们重点参观了梅县区最具有代表性的客家围屋之一——南华又庐，在导游同学声情并茂的解说下，同学们对南华又庐沧桑的百年历史、充满侨乡韵味的建造背景以及精美的建筑工艺有了全面而深刻的理解。南华又庐的一砖一瓦都极具风情，充满了历史的厚重感与美感，这不仅体现了客家的建筑文化，还与具有代表性和普遍意义的事件、现行传统、思想、信仰或文学艺术作品有直接或实际的联系。客家围屋见证了客家华侨史。
全体师生在侨乡村路口留影
全体师生在侨乡村路口留影

考察点·五：新丰江水库考察报告
傍晚，老师和同学们来到了此次社会实践之旅的最后一站——新丰江大坝和水电站。此项工程于1958年破土兴建，是目前为止广东境内最大的水力发电站。坝体上有前广东省委书记陶铸题写的新丰江水电站六个大字。
新丰江水库一处
一下车，师门在欢声笑语中一同登上坝顶，一览大坝的雄姿。很快地，翠绿的湖水，雄伟的大坝映入我们的眼中看德纲网。迎着湖面拂来的微风，在场师生无不被这壮丽恬静的景象所舒缓。在那个时期里，没有科技，没有机械，要建造这样伟大的工程是多么不容易啊！参观之余，同学们心情愉悦，纷纷用手机记录下这美好的一刻。
学生对孟宪军副书记进行采访
学生在坝顶上创意留影
活动结束后，大家坐上了返程大巴，讨论声不绝于耳，纷纷表示此次梅州之行获益匪浅。不仅活动的策划锻炼了同学们的组织领导能力，而且景点的游览也让大家深入了解中国客家文化与中国革命文化史，提升了民族认同感与自豪感。
PAR计划是基础医学院旨在通过双创训练、职业技能培训、领导力提升、红色教育、中国传统文化等形式，帮助港澳台侨学生领袖提升各方面水平与能力的重要途径。此次梅州考察行助推了PAR计划的顺利实施，让同学们有更多深刻的体验和认识，相信未来他们能够更好的响应习近平总书记“将中国优秀传统文化传播到五湖四海”的谆谆教诲，自觉承担历史使命和责任担当。
同学们说：
天津学生杜锦霞——本次考察中最具特点的便是各个小组安排考察点的内容及港澳台内地同学之间的交流。面对问题，大家各抒己见，由于所受教育及地域文化的不同，也就从不同的角度看问题，有分歧、有共通，但归根结底都是我们传统文化。在讨论中，我们愈发地理解了彼此，更是带给了双方不一样的世界。
研究生党员刘博——参加完活动最深的感受是：1）要永远保持一颗谦卑之心，可能我们现在对很多事物的认知都是片面或是肤浅的，身临其境切身感受过后会有新的感悟和理解，即使这样，也不一定真正明白。2）当我们选择去做一件有意义的事情时，未知的收获会远远大于你的预期。
香港学生吕子超——对于此次的考察，我更多的感受是人与文化的交流和碰撞，从而产生人文。对于人文精神，是我们对人的尊重、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视。对于现代的人文精神似乎变得不那么重要了，尤其是联系回我们现代医院的情况，医生的身份似乎是卑微的。在医院中不被患者尊重，甚至被患者辱骂，更严重的还会造成身体上的冲突。只是我们作为医生的，却不能以同样的方式回报患者，我们能做的是忍气吞声，将那口气压在心底，医生能做的是忍。
香港学生郑颖琳——作为PAR计划其中的一员，我很荣幸有这个机会参加今年学院策划的广东社会实践考察，这次的地点在梅州，我不仅学习到了客家文化，而且这次活动安排的红色路线更是让我深刻地了解到革命先烈的伟大和无私，让我获益良多。 这次活动中还有一位让我印象非常深刻的小伙伴，何贞怡同学，她负责三河坝战役的导游，她做的准备工作是所有同学中最认真的，给大家作出的说明一点都不逊色于讲解员，这份对工作认真负责的态度值得我们大家学习。
内蒙学生万欢——这次梅州之行，让我离开了生活无趣的琐碎，让我遇到更多优秀的人，让我体会到平台不一样日常思考的水平的差距，我非常感谢老师能给我这次机会，也非常感谢同行的小伙伴能给我这么大的鼓舞。梅州行只有三天，但是感受和思考却是余音绕梁的，这次旅行给我留下的意义，终会成为我的人生信条，在奋斗的路上，伴我前行！
广东潮州学生蔡湘豪——谈及文化，这次旅行里的各人都来自四面八方，五湖四海，有港澳台地区的同学，也有内地各省的同学，每个人生活环境不同，所浸沐的文化不同，造就了不同的个体。大家在几天时间里相处在一起，吃饭生活，文化之间的碰撞也产生了很多趣事，也增进了我们对彼此的了解，提醒了我们在外要遵循忠信笃敬的校训，也许在别人眼里，你代表的就是你所在的地区，避免产生“因为一个人，讨厌一座城”的极端现象，努力将自己身上优秀的地区以及中华文化传递出去。
台湾学生赖淑霙——在活动中，我们每一个人都是投入的。我们分了小组，每个小组都使出浑身解数。大致分为：实地解说与游戏互动。这种方式，出人意料的可以让每个人都积极的投入到文化里来。像我们小组，每个人分工明确，尽职尽责。虽然，刚刚开始大家多多少少都会为了查找资料，熬夜背稿，设想游戏，制作文稿等工作而力不从心。不过，我认为这其实是可以理解的。俗话说：你没有真正的看到长城，你不会知道长城的宏伟。在前期的工作中，大家多会被不知真伪的网络资料而迷惑的晕头转向。在一大推历史文献中，提炼出那最精彩、最有益的部分。为的是展现最好的历史故事与背景，也生怕同学们听得枯燥乏味，增加许多新颖的竞赛。过程中，同学们都会认认真真的听讲解，也很努力的参与到文化中来。我们也不忘在美丽的山河里，留下我们别具心裁的照片。我们每个小组准备的都很好，也有很多资料里没有提及的有趣故事。当从电脑浏览到伸手可触练级专家，那种感觉是奇妙的。看到同学们专注听讲的脸庞，是无限自豪与欣慰的。让我们流连忘返花雨石，回味无穷。
澳门学生林雄——我特别的希望我们暨南大学能够办得更好，希望我们能够做到习书记的讲话。暨南学子在社会上都能找到自己的一席之地极品乞丐，将中华文化传播到五湖四海，当我们毕业以后我们能够以自己是暨南人的身份骄傲。
重庆学生程瑜——虽然这些对于客家文化了解还十分浅显，但是这一次的文化探索之旅充分激发了我对于不同文化的探索学习兴趣，我觉得这才是这次活动的根本目的。它并不是一定要让大家精通客家文化大运河驾校，而更多是教会我们所有人对各种不同文化的包容开放的学习、尊重之心。更多的是，它培养了我们一种人文探索精神。我原来浅薄的认为，作为医学生，把自己的专业学好，能够治病救人就能称之为优秀的医生。梅州之行让认识到，无论是医生，亦或是其他职业，人文精神素养都是必不可少的。我们应该保持一颗对任何知识都渴望的心。学习绝不仅仅局限于自己的专业领域，而应该发生在生活的点点滴滴之中，无论是对于文化，还是从他人身上汲取。
台湾学生林嘉洋——虽然这三天的时间很快就过去了盼望造句，但在这段时间我重新认识到了很多人，看到了许多同学与平时不同的另一面，也学到了许多东西。我想这或许便是PAR计划的初衷吧，让许多优秀的同学聚在一起相互学习，再透过文化交流让内招生与外招生打破彼此之间的隔阂。另外，透过这三天的活动我也体会到优秀的人真的很多，也体认到自己还有许多需要学习的地方，所以我真的很感谢老师当初让我有机会加入PAR计划与其他优秀的同学一起学习。
香港学生卢安琪——看着纪念馆里面的那些以前只在历史书上瞥过一眼的战役和真迹的文物，让我深刻体会到当年长征的艰辛，正如肖老师所说的“我们今天能有这么安居乐业的生活都是以前的战士用鲜血和生命换来的，可以说没有他们就没有我们现在的日子”，这句话很戳中我，是啊，如果没有先辈们的拼搏，哪能有现在的中国呢？可惜还有很多人都不能体会到这份感情，只是一昧的理所当然去享受生活。我在此次考察中，自己的精神思想也因此而得到了提升。很感谢这个计划能够让我知道自己的不足焰影神兵，知道自己不能骄傲，知道优秀的人处处可见，我会更加虚心的去请教每一个人，去吸取他们身上的过人之处，努力成长为一个更好的人，有朝一日成为如孟书记说的“人文的心，科学的脑，正确的世界观，轻巧勤劳的手”那种医者。
澳门学生柯健瑜——孟书记说得非常正确，或许高中的我们是一名理科生，但到了大学，选了临床医学这个专业，我们就是一个医学生，将来极大可能是一位医生。这些看似又红又砖的历史其实孕育着作为一名医者所必须具有的人文素质。在我们优秀的学生导游何贞怡同学带领我们参观三河坝战役的展馆后，我印象最深刻的就是200人对战百万军队的故事，那种奋死一搏，牺牲自我的精神，不正正是我们白求恩医生也具有的精神？不正是我们医者应该具备的精神？
香港学生黄广城——在三河坝战役纪念园，我了解到了当时战役的惨烈，特别是听到最后有200个自愿者留下来阻击敌仁守护三河坝的时候我觉得热血沸腾，也终于明白为何很多地方都有军人优先的权利，因为他们真的为了国家献出了一切，包括生命微型核电池，虽然他们最后为了守护而战死，但是他们却永远留在我们心里。后来我们来到叶剑英故居及纪念馆，我看到了叶帅的辉煌经历，看到他小时候就有反抗不公的精神，并且不惧威胁、不畏强权，看到他怎么一步步走向成功，看到了跟着他一起战斗的其它元帅，比如，陈毅、聂荣臻、林彪等等，从一个小小的士兵成长我国家的支柱，也想到了我们学校的“暨南大学”的提名，真的是伟人一生都不平凡金丹菲。
澳门学生林雅诗——经过此行,本人更加了解梅州的文化,了解客家人的风俗和互助精神,海外华侨的思乡之情,暨南大学的校名由来和建校历史,梅州之旅使我感受到客家人的互助精神,建筑文化和过住先人的伟大精神,本人也是暨南学子的其中一人,也应传递中国文化客家人文化和暨南大学的精神,以前人的付出留在心中,要更加努力盛智文,为社会作出贡献,把中国人的精神发扬发大,传播世界,PAR计划使我们更加主动和有机会了解明白中国文化传承,能使我们充分地明白建筑后隐藏的故事的文化,最后的总结大会也能互相分享各自心得,思想交流,使大家更能感受中国深厚的文化底蕴.
香港学生陈芷晞——通过小组负责人的讲解，能让我身临其境，感受到当初的革命先烈为建设独立新中国的坚定信念和为祖国抛头颅洒热血的伟大精神。因为他们的付出和贡献才有了我们现在幸福美好的生活，我们因时刻谨记革命先烈的伟大精神并传承下去，努力学习，为医学事业尽自己的一份绵薄之力。
香港学生谢志伟——我们应该要学习红色精神，时刻牢记着祖国的由来是多么的艰难，多么的辛苦，付出了多少的鲜血。要把握好机遇，就要多学习，多钻研，为迎接机遇做好准备。正如叶帅充满激情的诗句《攻关》中所说“攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。”无论什么时代，坚守宗旨，不畏艰险，才能在人生转折点作出正确的选择。
广东广州学生刘俊彬——除了红色路线，我们也了解学习了岭南的客侨文化便宜购，客家土楼、客家菜、客家民俗，我们见识到了客家文化，并深深被其所吸引，同行的同学中有许多港澳台的同学，我们也借此机会交流了许多不同地方的文化。我们也深深认识到，文化只有差异，没有优劣之分，文化是平等的，因此即使我们来自五湖四海，我们也不会因为文化的差异而产生矛盾，而是互相理解，互相包容，互相尊重。
香港学生彭君婷——但当真的到了他们流血甚至是殒身的地方，看到了他们使用过的各种物品和各种遗物之后，就会体会到这个战役的残酷，让一个活生生有血有肉的人付出了生命；感觉到“革命”两字的沉重感，无数的英魂才让我们有了如今吃饱穿暖有着数不尽的精神食粮的安定生活。而对于当地的客家文化，就会觉得人类果然有着无限的潜能。
吉林学生王焜锐——而本次活动的另一个感触就是文化的碰撞，在大埔泰安楼、叶剑英故居以及南华又庐的参观中以及在这3天里，我们初步的了解了客家文化，但是最大的收获并不是在参观中，而是在这3天的交流中，来自五湖四海的大家在交流中产生了文化的碰撞，也让我们每一个人都对中华文化更深的了解，但是不管各地的文化之间有何差异那都是我们中华文化的多样性的证明，文化之间只存在异同而不存在优劣，不论是客家文化、岭南文化亦或是中原文化都是中华文化的重要组成部分，作为中华民族的子孙我们有义务去发扬他。同时我们各自又是各自文化的代言人，是各自家乡文化的名片，我们的一言一行代表的不仅仅是我们的自己，而是我们的家乡。而来到了暨大，我们每一个人都是暨大人，我们的一言一行都代表着暨南大学，这也是习近平总书记所说的：把中华文化弘扬到世界各地。我们每一个人都是中华文化的名片，我们要对自己更加严格，把优秀的一面展现给世界人民。
台湾学生任婕如——看着与当初自己学到的历史完全不一样的故事泡妞宝鉴，我心中不免泛起疑问的波澜，但是法人一证通，老师的一席话烙印在我心中:“无论你们承认不承认，只要没有当初先人留下鲜红的血液，没有革命，就没有今天在座的每个人”。放下从小生长的土地，我漂洋过海踏上“祖国“继续我的求学之路，纵使深受文化差异和政治关系的影响，是这次的梅州行，让我发现，原来自己已经无法克制的喜欢上了这片土地有琴何须剑。
四川学生王小娇——通过参观梅州侨乡的人文自然景观，我们更加了解当地的自然人文情况，回顾了峥嵘的革命岁月，亲身感受了当地的客家文化和红色文化，增强了我们对区域性文化的了解。通过亲自策划暨南青年说活动，我对习近平总书记在暨南大学发表的讲话有了更深层次的认识。
香港学生温嘉婷——我感受最深的是在叶剑英纪念馆中看到的一句话:诸葛一生为谨慎，吕端大事不糊涂。这句话显示出叶剑英先生在大关节处看清要害，尧建云做事情从大局出发，能够在关键时刻发挥重要作用，每逢做大事时有静气，能在历史的重大关键时刻明断是非，果敢抉择。这种果断的行动和性格深深地吸引到我，也让我从中得到一些感悟，我们作为医学生，做给予病人治愈的时候，同样也需要有果断和仔细观察的能力，给予病人最快和最好的治疗方案，减缓他们的痛楚。现在的我们在学医的过程中就要逐渐开始培训自己各方面不同的能力钻井生物，以最好的性格和能力去面对病人，让他们相信你，并放心让我们去治疗他们。
——THE END——
指导老师丨肖冬梅老师
图片丨王焜锐&本次社会考察成员
文案丨肖冬梅老师&本次社会考察成员
视频丨本次社会考察成员
编辑丨王焜锐