【视频】英语启蒙路，你走对了吗？-格瑞特幼儿中心

几乎所有的家长都希望宝宝能熟练掌握一门外语，然而虽然各种英语机构遍地都是，家长们也花了不少钱，但是真正能对英语感兴趣并学好的宝宝并不多。怎样才能让宝宝爱上英语并能掌握这门语言呢？先给大家看看我们格瑞特入学一年的几位小宝宝（3-4岁）的阅读，再来谈谈我们的教学经验。



幼儿学习语言是本能的和自然的，他们学习语言的方法与大人完全不同。他们模仿发音的能力超强，并能根据自己的特点创造出自己的学习方法。很多大人都主观认为“让这么小的孩子学习另一种语言太难了”，其实语言对于孩子从来都不是难题。
初学英语的几个阶段
Stages in picking up English
沉默期
宝宝在学习母语时也会经历“沉默期”。在这个阶段他们通过观察大人脸部表情、身体语言和聆听来理解语言的含义，然后他们开始慢慢学习说话古城童话。在这个阶段，大人不必强迫宝宝不断重复自己说过的词汇。而是通过不同的游戏方式帮助宝宝理解语言的含义并给他们提供多种机会与自己交流温氏io。
刚刚进入格瑞特的宝宝，家长们都非常担心，“他们能听得懂吗？为什么宝宝上课一声不吭？“ 宝宝的这些表现都非常正常，他们需要经过一段沉默期（别看他们不说话，他们的大脑每天都在接收信息和学习），然后他们很快会进入下一个阶段”开始蹦英语词汇“靖康志。帮助宝宝快速经过沉默期的关键是精心设计的课程体系和有趣的课堂活动和课外游戏。老师准备得越充分，宝宝才会学得越轻松李丰强。
开始蹦英语词汇
所有宝宝学习语言都是从蹦词汇开始的，通常女孩语言发育比男孩早。例如我们每天晨迎时都会讨论天气，孩子们很快开始说" sunny高原三星, rainny , windy, snowy" 到 ” it is sunny 或者 today is sunny". 开始他们只是一种记忆和模仿明十三陵简介，随着记忆和模仿语句的增多，他们开始创建自己的句子了。他们开始了非常重要的下一个阶段“ 理解” 。
理解
Understanding
格瑞特所有课程除了中文课都是全英文教学，包括数学、科学、社会学、情绪管理、艺术等等。现在除了刚刚成立的Panda 班中教翻译的较多（50%--60%），其他三个班（一个中班和两个小班）几乎都不用任何翻译。家长们一直问我：“孩子们能听得懂吗？” 千万不要低估了孩子的理解能力和猜测能力。孩子们不需要每句话每个字都理解，他们有超强的解析能力。即是通过理解主要词汇而推断出句子的含义。随着他们推断出越来越多的句子他们的解析能力也越来越强，这意味着他们能听懂越来越长的句子。老师需要做的是通过什么样的活动、游戏和适合孩子的词汇来帮助他们推测出句子的含义，并能快速加强理解和推测能力。这些都需要不同课程之间的配合和连续。就像是拼图游戏，每个拼图都不一样，但是接口连接在一起最后才能拼成一幅整体图案芭乐苏。我们格瑞特的课程设计正如一个个拼图，每个课程都为最后那幅图案服务。庞凤仪
挫折期
Frustration
学习语言的新鲜劲儿一过，一些宝宝就会面临挫折期---他们无法用新学的语言完整地表达自己的思想蒋方良。这时老师和家长们切记不要总纠正孩子们语言的错误，尤其是语法甚至发音的错误。
不停地纠正将会导致孩子失去学习的兴趣和自信。我们知道兴趣和自信是学习的引擎和发动机参见公主殿下。有了发动机，机器就会自己开动。例如，在校车上，我与孩子们玩儿” I spy"的游戏，有的孩子说 “ I spy two bus", 我不会直接纠正他 ” two buses" , 但我会通过自己的语言不断强调这个词。我会说“ oh, yes, I spy two buses. I spy three buses. How many buses did you see? " 或者给他们编儿歌” one little麻辣拌加盟, two little梁珍妮, three little buses, four little, five little, six little buses....." 过一段时间，你会发现，孩子们自己已经改过来了，他们开始说“ two buses, three buses". 如果孩子们有机会听到大人不断地重复一些语句mixxo，他们会自我纠正的（ self-correct).
语言学习环境
Language Learning Environment
语言环境不仅仅是一个简单地说英语的环境，它还应该让宝宝们理解为什么我要学习另一种语言。大多数英语培训机构重点教孩子英语词汇，并通过考核词汇量判断宝宝的语言能力。我们是不赞成这么做的。我们认为孩子真正的语言能力要看他是否能将所学词汇通过句子运用到日常生活中，变成自己语言的一部分静佳纤体梅。例如，在玩儿游戏和做活动时，他们通过与外教的沟通能够顺利完成游戏，他们开始感受到另一种语言带给他们的乐趣。而这种乐趣反过来会更加刺激他们学好这种语言。这些游戏和活动不能是随机的，而是要根据这段时间宝宝学习的内容量身定制，只有这种精心设计的活动才能更好地帮助宝宝使用学习的语言。
开始阅读
Reading
我们为2--6岁的宝宝开发了、甄选了不同级别的阅读绘本。这些绘本将会帮助宝宝逐步提高阅读水平。这些阅读绘本都是根据我们每天的学习内容精挑细选的。例如，这周我们的学习主题是 “ 我的社区 My Community", 那么这周的阅读就会都是关于社区的。这种方式将帮助宝宝不断复习学过的内容，加深他们对新知识的理解，并提高他们的阅读和朗读能力.
家长的支持
Parent Support
孩子们需要感受到自己取得的进步，他们需要不断地鼓励，这些都会激励他们表现得更好。有些家长总是担心自己英语不好泰国白龙王，无法帮助孩子学习。其实您的态度对宝宝的影响更大大叶油草！格瑞特的每个家长在这点上都做得特别好。我们的每周朗读作业，家长们无论多忙都会与宝宝一起完成。现在家长都不用提醒宝宝了，反而是宝宝提醒家长”我要开始朗读了，要交作业了！张克芃“ 再次感谢家长们的配合和支持。我们非常有幸与您们一起参与宝贝们的成长，为他们提供优质的幼儿教育！加油！