《五年级己亥杂诗作业设计》
一、作业目标
通过对《己亥杂诗》的学习，使学生能够理解诗歌的基本内容，感受诗人对生活的独特感悟。
培养学生独立阅读、分析、欣赏古典诗词的能力。
提高学生的文学素养，激发学生对古典诗词的兴趣。
二、作业内容
诗歌原文阅读
《己亥杂诗》
清代：龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
作业题目
（一）选择题
《己亥杂诗》的作者是（ ）
A. 杜甫
B. 白居易
C. 龚自珍
D. 李白
以下哪项描述了《己亥杂诗》的基本内容？（ ）
A. 描述诗人对自然的赞美
B. 描述诗人对生活的感悟
C. 描述诗人对战争的感慨
D. 描述诗人对友人的思念
（二）填空题
《己亥杂诗》的作者是______。
诗句“浩荡离愁白日斜”中，“离愁”指的是______。
诗句“吟鞭东指即天涯”中，“天涯”指的是______。
（三）简答题
请简要概括《己亥杂诗》的基本内容。
诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人怎样的情感？
（四）论述题
请从修辞手法、意象运用等方面分析《己亥杂诗》的艺术特色。
结合诗句，谈谈你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理解。
三、作业要求
学生需在规定时间内完成作业，字迹工整，卷面整洁。
选择题、填空题要求准确无误，简答题、论述题要求条理清晰，论述充分。
作业完成后，请家长签字确认，并督促学生按时上交。
四、作业评价
作业完成后，教师将进行批改，对学生的作业情况进行评价。
评价标准：选择题、填空题正确率，简答题、论述题的条理性、论述充分程度。
评价结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
五、作业反馈
教师将针对学生的作业情况，进行个别辅导，帮助学生提高阅读、分析、欣赏古典诗词的能力。
学生需根据教师的反馈，认真修改作业，不断提高自己的文学素养。
六、作业拓展
学生可自行查阅相关资料，了解《己亥杂诗》的创作背景，进一步理解诗歌的内涵。
学生可尝试创作一首以“离愁”为主题的现代诗，锻炼自己的文学创作能力。
学生可参加学校组织的古典诗词朗诵比赛，展示自己的诗歌欣赏能力。